Docenciograma: Instrumento de Auto e Heteroavaliação Docente

Autores

  • Júlio Royer Reaprendentia - Associação Internacional de Parapedagogia e Reeducação Consciencial

Palavras-chave:

Docenciograma, Avaliação docente, Ficha de avaliação formativa

Resumo

A avaliação do desempenho de professores é importante para a qualificação,
em primeiro lugar, dos próprios docentes, e consequentemente da educação em geral,
incluindo a educação conscienciológica. Este artigo discute a questão da avaliação
do desempenho docente em Conscienciologia e propõe uma planilha técnica com 50
questões agrupadas em 7 sessões. Cada seção enfoca uma característica, aspecto ou
dimensão importante no trabalho do professor. A planilha foi estruturada para permitir
a auto e heteroavaliação da atuação do professor mediante a observação da aula,
tanto no período da formação docente quanto após a formação, incluindo questões
elementares e questões referenciando desempenhos avançados, objetivando fornecer
subsídios para sua qualificação.

Biografia do Autor

Júlio Royer, Reaprendentia - Associação Internacional de Parapedagogia e Reeducação Consciencial

Júlio César Royer é professor universitário, doutor em métodos numéricos em engenharia,
voluntário da Conscienciologia desde 1994, e da Reaprendentia desde 2007, docente de Conscienciologia
desde 1997, tenepessista desde 1998.

Docenciograma: Instrumento de Auto e Heteroavaliação Docente

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Publicado

2021-09-15

Como Citar

Royer, J. (2021). Docenciograma: Instrumento de Auto e Heteroavaliação Docente. Revista De Parapedagogia, 7(7), 11–18. Recuperado de https://reaprendentia.org/parapedagogia/index.php/revista/article/view/83

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