Docência Conscienciológica: Ferramenta de Autopesquisa

Júlio Royer

Docência Conscienciológica: Ferramenta de Autopesquisa

Autores

Júlio Royer Reaprendentia - Associação Internacional de Parapedagogia e Reeducação Consciencial

Palavras-chave:

Docência conscienciológica, autopesquisa

Resumo

A prática docente conscienciológica implica em uma série de mudanças
na vida do(a) professor(a). Por exemplo, é necessária uma rotina de estudos, as aulas
implicam em um grau considerável de autoexposição, interação com os alunos e com
a multidimensionalidade. Se bem aproveitados, esses novos fatores podem contribuir
significativamente para o desenvolvimento da autopesquisa da conscin docente. Este
artigo descreve algumas contribuições do exercício da docência conscienciológica para
a autopesquisa, com base na experiência do autor.

Biografia do Autor

Júlio Royer, Reaprendentia - Associação Internacional de Parapedagogia e Reeducação Consciencial

Júlio César Royer, bacharel e mestre em ciência da computação, doutor em métodos numéricos
em engenharia, professor universitário, voluntário da Conscienciologia desde 1994, e da
Reaprendentia desde 2007, docente de Conscienciologia desde 1997, tenepessista desde 1998,
epicon desde 2019.

Docência Conscienciológica: Ferramenta de Autopesquisa

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Publicado

2021-09-15

Como Citar

Royer, J. (2021). Docência Conscienciológica: Ferramenta de Autopesquisa. Revista De Parapedagogia, 10(10), 7–14. Recuperado de https://reaprendentia.org/parapedagogia/index.php/revista/article/view/125