Editorial

Resumo

Evento. Este oitavo número da Revista de Parapedagogia traz os anais do IV Simpósio de
Parapedagogia, realizado em Foz do Iguaçu, Paraná, nos dias 6 e 7 de outubro de 2018, contendo
8 artigos, com contribuições tanto para a Parapedagogia quanto para a Reeducaciologia.
Formação. Entre os artigos, dois deles apresentam aspectos trabalhados na formação docente
conscienciológica na Reaprendentia: Transposição Didática e Transposição Paradidática, do
professor William Klein e Preceptoria Parapedagógica na Formação Docente Conscienciológica,
da professora Natalia Fuentes.
Vivências. Outro foco bastante presente foi o relato de vivências e autossuperações relacionados
à docência conscienciológica, durante a formação docente, com Relato de Autossuperação
e Recins Programadas na Docência Conscienciológica, de Cláudia Adele Cardoso de Almeida,
e Traforismo e Assunção Multidimensional no Papel de Docente de Conscienciologia, de Caroline
Engelmann.
Qualificação. A temática voltada à qualificação do professor é representada pelo artigo
Posturas Qualificatórias da Docência Conscienciológica, do professor Tiago Oliveira.
Reeducaciologia. Apesar do foco principal do evento ser a Parapedagogia, neste número
foram aceitos também trabalhos sobre Reeducaciologia, reunindo uma contribuição de fundamentação
teórica, Ciclo Autorreeducaciológico: Proposta Teórica, do professor Álvarez Dantas, e
Autorreeducação Comunicológica: Estratégias de Enfrentamento de Padrões Disfuncionais Ante a
Autevolução, da professora Adriane Corrêa.
Evoluciologia. Outro artigo que merece destaque é A Participação da Consciência na Evolução
Hominínea, de autoria do professor Dr Malcon Tafner, com a proposta de uma revisão da
teoria da evolução hominínea pela participação da consciência (com sua natureza extrafísica)
e seu poder de decisão.
Estudo. Desejamos bom estudo aos pesquisadores e pesquisadoras interessados na compreensão
e no desenvolvimento da Parapedagogia.