Fazer Parapedagógico: Parapreceptoria na Docência Conscienciológica

Resumo

Este artigo objetiva trazer reflexões e levantar questionamentos sobre o que
estamos denominando fazer parapedagógico – quarta etapa do Ciclo de Qualificação da
Práxis Parapedagógica, conceito que a Reaprendentia utiliza em seu Curso para Formação
de Professores de Conscienciologia (ano-base: 2013). O fazer parapedagógico refere-se ao
processo de parapreceptoria em que há contato dos amparadores de função e da própria
equipe extrafísica com professores e alunos nas aulas de Conscienciologia ministradas
por professores ativos ou em formação. Trata-se de constructo já vivenciado por muitos
professores veteranos, porém ainda pouco estudado. No presente texto, refletimos
sobre sua natureza parapsíquica, sua aplicabilidade, os fenômenos presentes, suas repercussões
e desdobramentos decorrentes dessa etapa. Debatemos ainda a importância
da identificação, interpretação e uso autoconsciente das mensagens e insights trazidos
pelos amparadores ao corpo docente com o objetivo principal de esclarecer o corpo
discente da forma mais pontual e interassistencial possível: o que estamos chamando
de transposição paradidática. Por fim, propomos questionamentos que nos ajudem
a ampliar nossa compreensão e utilização cosmoética e autolúcida do conceito principal
deste artigo. Concluímos sugerindo uma reflexão aberta e questionadora sobre a precisão
neologística da expressão composta fazer parapedagógico.