Reaprendendo com os Puzzles da Formação Docente: Trajetória Parapedagógica dos Professorandos de São Paulo 2015

Resumo

No presente artigo, os professorandos da primeira turma do Curso para Formação
de Professores de Conscienciologia da Reaprendentia em São Paulo propuseram-se
a compartilhar a reflexão conjunta realizada sobre a trajetória da formação docente no
primeiro semestre de 2015. O objeto central do trabalho foram os puzzles parapedagógicos
identificados pelos participantes no decorrer dos estágios e selecionados para
reflexão e reciclagem após o término do curso. O método utilizado para as discussões
foi o do grupo focal. As análises dos conteúdos obtidos orientam-se, nas considerações
finais, para o reconhecimento de convergências dos processos conscienciais individuais
e das ações de enfrentamento dos puzzles, bem como procurou-se reconhecer as lições
parapedagógicas vivenciadas durante o curso e a elaboração do artigo.