Crianças em Situações Adversas: Reflexões sobre a Teática da Reeducação Consciencial

Autores

  • Cilene Gomes EVOLUCIN - Associação Internacional de Conscienciologia desde a Infância
  • Flávia Cardoso Reaprendentia - Associação Internacional de Parapedagogia e Reeducação Consciencial

Palavras-chave:

reeducação consciencial, educador consciencial, crianças, adversidades, mundo contemporâneo

Resumo

O artigo propõe-se a ensaiar na ótica da Reeducaciologia e Ressomatologia,
alguns entendimentos sobre as situações adversas que muitas crianças se encontram no
mundo de hoje, tendo em vista discernir os desafios evolutivos aí envolvidos e refletir
sobre a teática da reeducação consciencial diante de tais desafios. Foi utilizada metodologia
exploratória com apoio em referências factuais, bibliográficas e filmográficas,
em aportes sincrônicos advindos de atividades conscienciológicas e troca de ideias
continuada entre as autoras. Os resultados obtidos foram: um inventário inicial das
adversidades básicas que se apresentam contemporaneamente a inúmeras crianças;
entendimentos conscienciológicos das razões de tais situações; exemplificação de educadores
conscientes; e um paralelo com a perspectiva teática do educador consciencial.
Concluiu-se que há convergências entre os perfis do educador consciente e consciencial,
referente a como veem e trabalham com as crianças, sendo a proposta da reeducação
pela cosmovisão conscienciológica mais abrangente e promissora.

Biografia do Autor

Cilene Gomes, EVOLUCIN - Associação Internacional de Conscienciologia desde a Infância

Cilene Gomes: Graduada em Arquitetura e Urbanismo. Pós-graduada em Geografia Humana
e Planejamento Urbano e Regional. Voluntária da Conscienciologia, no IIPC-SP, de 2011
a 2014, desde 2013 na EVOLUCIN e desde 2016 na REAPRENDENTIA. Docente de Conscienciologia
desde 2013. 

Flávia Cardoso, Reaprendentia - Associação Internacional de Parapedagogia e Reeducação Consciencial

Flávia Rosa Cardoso: Graduada em Tradução e Intérprete-Inglês / Português. Pós-graduada
em Pedagogia e Musicoterapia. Escritora de dois livros infantis: A Rosa Falante (2012)
e O menino que tinha o coração na cabeça (2014). Voluntária na EVOLUCIN desde 2013
e na REAPRENDENTIA desde 2016.

CRIANÇAS EM SITUAÇÕES ADVERSAS: REFLEXÕES SOBRE A TEÁTICA DA REEDUCAÇÃO CONSCIENCIAL

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Publicado

2021-09-14

Como Citar

Gomes, C. ., & Cardoso, F. . (2021). Crianças em Situações Adversas: Reflexões sobre a Teática da Reeducação Consciencial. Revista De Parapedagogia, 6(6), 101–114. Recuperado de https://reaprendentia.org/parapedagogia/index.php/revista/article/view/76

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