Crianças em Situações Adversas: Reflexões sobre a Teática da Reeducação Consciencial

Resumo

O artigo propõe-se a ensaiar na ótica da Reeducaciologia e Ressomatologia,
alguns entendimentos sobre as situações adversas que muitas crianças se encontram no
mundo de hoje, tendo em vista discernir os desafios evolutivos aí envolvidos e refletir
sobre a teática da reeducação consciencial diante de tais desafios. Foi utilizada metodologia
exploratória com apoio em referências factuais, bibliográficas e filmográficas,
em aportes sincrônicos advindos de atividades conscienciológicas e troca de ideias
continuada entre as autoras. Os resultados obtidos foram: um inventário inicial das
adversidades básicas que se apresentam contemporaneamente a inúmeras crianças;
entendimentos conscienciológicos das razões de tais situações; exemplificação de educadores
conscientes; e um paralelo com a perspectiva teática do educador consciencial.
Concluiu-se que há convergências entre os perfis do educador consciente e consciencial,
referente a como veem e trabalham com as crianças, sendo a proposta da reeducação
pela cosmovisão conscienciológica mais abrangente e promissora.