Autodesassédio Docente

Resumo

Há momentos na trajetória existencial em que a consciência faz a opção
pelo autodesassédio e investe esforços pessoais para atingir esta condição. Este artigo
apresenta proposta de reciclagem na docência conscienciológica realizada a partir do
estudo e aplicação das etapas do Ciclo de Qualificação da Práxis Parapedagógica. Os dados
do estudo foram obtidos através da metodologia qualitativa, a coleta de dados foi feita
com base na pesquisa bibliográfica, observação participante em todas as etapas docentes
e registro das vivências em caderno de campo. Os resultados da pesquisa apontam que
as duas etapas iniciais – Conteúdos e Transposição Didática – se bem compreendidas
e trabalhadas irão auxiliar na promoção do autodesassédio docente e facilitar a conclusão
das próximas etapas do Ciclo, inclusive o rapport com a equipe extrafísica de
amparadores de função e qualificar a docência conscienciológica de modo crescente.