Autodesassédio Docente

Autores

  • Eliane Bianchi Wojslaw Reaprendentia - Associação Internacional de Parapedagogia e Reeducação Consciencial

Palavras-chave:

autodesassédio, práxis parapedagógica, docência conscienciológica

Resumo

Há momentos na trajetória existencial em que a consciência faz a opção
pelo autodesassédio e investe esforços pessoais para atingir esta condição. Este artigo
apresenta proposta de reciclagem na docência conscienciológica realizada a partir do
estudo e aplicação das etapas do Ciclo de Qualificação da Práxis Parapedagógica. Os dados
do estudo foram obtidos através da metodologia qualitativa, a coleta de dados foi feita
com base na pesquisa bibliográfica, observação participante em todas as etapas docentes
e registro das vivências em caderno de campo. Os resultados da pesquisa apontam que
as duas etapas iniciais – Conteúdos e Transposição Didática – se bem compreendidas
e trabalhadas irão auxiliar na promoção do autodesassédio docente e facilitar a conclusão
das próximas etapas do Ciclo, inclusive o rapport com a equipe extrafísica de
amparadores de função e qualificar a docência conscienciológica de modo crescente.

Biografia do Autor

Eliane Bianchi Wojslaw, Reaprendentia - Associação Internacional de Parapedagogia e Reeducação Consciencial

Graduação em Língua Inglesa, Literatura e Tradução. Mestrado em Línguas e Sociedade. Pós-graduação em Estudos avançados em inglês e português. Voluntária e professora de Conscienciologia e membro do Conselho Internacional de Neologística e Terminologia da Conscienciologia (ICNEO).

AUTODESASSÉDIO DOCENTE

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Publicado

2021-09-14

Como Citar

Bianchi Wojslaw, E. (2021). Autodesassédio Docente. Revista De Parapedagogia, 6(6), 81–90. Recuperado de https://reaprendentia.org/parapedagogia/index.php/revista/article/view/74