A Neurociência, a Pedagogia e a Parapedagogia

Resumo

O presente artigo, procurando reafirmar a Parapedagogia como uma atitude
de reeducação consciencial, revisita questões da Neurociência, e como são importantes
para o entendimento dos processos cognitivos, são importantes, também, para a Pedagogia.
Dessa forma, o artigo realinha conceitos da Parapedagogia e busca dar ênfase
nesses processos cognitivos e pedagógicos no entendimento da Parapedagogia. Quanto
melhor a compreensão dos processos biológicos e do seu funcionamento em relação
aos processos cognitivos (considerando processos emocionais e culturais), também se
ampliará o conhecimento das atitudes inerentes ao processo genético, e assim facilitará
a compreensão dos processos paragenéticos dentro do paradigma consciencial.