Preceptoria Parapedagógica na Formação Docente Conscienciológica

Autores

  • Natalia Fuentes

Palavras-chave:

Parapedagogia, Preceptoria, Docência Conscienciológica

Resumo

O artigo apresenta uma visão geral sobre a preceptoria parapedagógica
com ênfase na que acontece durante o Curso para Formação de Professores de Conscienciologia
(CFPC) da Reaprendentia e no Programa de Estudos Dirigidos (PED).
Explica o papel do preceptor e as principais competências e atributos necessários para
exercer essa função assistencial. Explora as possíveis problemáticas do professorando
durante o curso e as possíveis soluções nas quais o preceptor poderá atuar. Apresenta
uma estrutura inicial dessa prática que pode ser aprimorada para o desenvolvimento
da docência conscienciológica e outros contextos do processo de ensino aprendizagem.

Biografia do Autor

Natalia Fuentes

Natalia Mariela Fuentes, administradora com pós-graduação em Gestão de Pessoas, voluntária
da Conscienciologia desde 1998 e da Reaprendentia desde 2016, docente de Conscienciologia
desde 2001, tenepessista.

Preceptoria Parapedagógica na Formação Docente Conscienciológica

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Publicado

2021-09-15

Como Citar

Fuentes, N. (2021). Preceptoria Parapedagógica na Formação Docente Conscienciológica. Revista De Parapedagogia, 8(8), 3–14. Recuperado de https://reaprendentia.org/parapedagogia/index.php/revista/article/view/100