Pensenidade e Opção pelo Autodesassédio na Qualificação Docente: Um Relato Pessoal

Resumo

Este artigo apresenta reflexões sobre a pensenidade e a opção pelo autodesassédio
através de relatos pessoais transformados no decorrer do Curso para Formação de
Professores de Conscienciologia (CFPC), da Reaprendentia, focado na auto-observação
e autoexposição cosmoética da autora, objetivando compartilhar resultados e benefícios
de uma pensenidade hígida e autodesassediada na condição de docente. Foram apresentadas
sugestões profiláticas que podem contribuir com as consciências no processo
evolutivo do professor. A autopesquisa favoreceu a qualificação da pensenidade, de
forma a eliminar padrões pensênicos patológicos e promoveu o autodesassédio modificando
a atmosfera convivencial, afastando assediadores e facilitando a assistência
interconsciencial na vida docente de forma mais exemplarista.