Aprendizados Relativos à Organização da Turma Piloto em Inglês do Curso de Formação de Docentes em Conscienciologia
Palavras-chave:
formação docente, docente multicultural, itinerância internacional, ensino a distânciaResumo
O artigo sintetiza o aprendizado relativo à turma piloto do Programa para
Formação e Qualificação de Professores de Conscienciologia apresentado em inglês
em 2015/2016. Apresenta aspectos estruturais e de adaptação do programa ao formato
Ensino a Distância (EAD) e aulas assíncrona, diferenças nas temáticas utilizadas nas
aulas-debate, hipóteses, resultados do programa piloto e conclusões. Apresenta o resumo
das devolutivas dos parapedagogos em um formato que indica a proximidade de consenso
sobre aspectos considerados produtivos para os resultados do curso. Apresenta as
impressões relativas às atividades presenciais em Frankfurt, na Alemanha e utiliza o termo
aprendizagem tripla para descrever um dos benefícios da qualificação de professores
de Conscienciologia no contexto multicultural.
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