Grupo de Apoio na Aula de Conscienciologia como Facilitador para o Completismo de Proéxis Grupocármica

Autores

  • Maria Cristina Ritter Mazzini ASSIPEC – Associação Internacional de Pesquisas da Conscienciologia

Palavras-chave:

interassistencialidade, acolhimento, apoio aos docentes, sustentabilidade de campo, parapsiquismo

Resumo

Aula, em Conscienciologia, é tarefa executada por equipe intra e extrafísica
em que um dos principais objetivos é trazer à tona lembranças do compromisso evolutivo
assumido no período intermissivo, e ao seu cumprimento, promover o completismo.
Este artigo busca realçar a importância do trabalho assistencial executado pelo grupo
de assistentes de cursos, chamados na ASSIPEC – Associação Internacional de Pesquisas
da Conscienciologia, de grupo de sustentabilidade de campo energético ou ainda,
grupo de apoio, grupo cuja ação favorece a realização da proéxis grupal quanto à tares.
A metodologia empregada refere-se a observações construídas pela autora, como voluntária
da referida Instituição, durante o período de 2006 a 2010, em que atuou como
parte da equipe de apoio e sustentabilidade de campo e também, observações efetuadas
sobre a equipe respectiva, como docente, a partir de 2010. A autora apresenta atitudes
qualificadoras da tarefa e relata trafores desenvolvidos por ela enquanto pertencente
ao grupo de apoio. Conclui que um grupo de apoio harmônico facilita o completismo
relativo à docência em Conscienciologia.

Biografia do Autor

Maria Cristina Ritter Mazzini, ASSIPEC – Associação Internacional de Pesquisas da Conscienciologia

Maria Cristina Ritter Mazzini. Nutricionista clínica com pós graduação em Alimentos
Funcionais e Nutrigenômica. Pesquisadora da Conscienciologia desde 2005. Voluntária da
ASSIPEC, em Jundiaí-SP, Brasil desde 2006. Tenepessista desde 2006. Docente desde 2010.

GRUPO DE APOIO NA AULA DE CONSCIENCIOLOGIA COMO FACILITADOR PARA O COMPLETISMO DE PROÉXIS GRUPOCÁRMICA

Downloads

Publicado

2021-09-14

Como Citar

Ritter Mazzini, M. C. (2021). Grupo de Apoio na Aula de Conscienciologia como Facilitador para o Completismo de Proéxis Grupocármica. Revista De Parapedagogia, 6(6), 123–129. Recuperado de https://reaprendentia.org/parapedagogia/index.php/revista/article/view/80