Fatores Otimizadores do Sinergismo Docente de Conscienciologia–Parapreceptores no Fazer Parapedagógico

Resumo

Saber ouvir e traduzir as informações transmitidas pela equipe de parapreceptoria
no ambiente parapedagógico é tarefa desafiadora para o professor de Conscienciologia.
Este artigo apresenta algumas reflexões acerca do funcionamento da atuação
dos amparadores na fase do fazer parapedagógico, bem como procura demonstrar que
alguns fatores ou posturas por parte do docente podem ser facilitadores ou otimizadores
para a sinergia entre a equipe intrafísica e a equipe extrafísica. A metodologia
da pesquisa baseou-se em experiências da autora na condição de professoranda do
CFPC da Reaprendentia (turma 08), na observação dos colegas de curso e no estudo
de referências bibliográficas.