O Estudo da Serenologia como Potencializador Cosmoético na Qualificação da Docência Conscienciológica

Autores

  • Virginia Sibon ASSIPEC – Associação Internacional de Pesquisas da Conscienciologia

Palavras-chave:

estudo, Serenologia, autorreciclagens, docência conscienciológica

Resumo

O objetivo deste trabalho é mostrar que o estudo da Serenologia pode ajudar
na qualificação do professor de Conscienciologia, melhorando suas posturas, a partir do
conhecimento e sintonização com o holopensene do Homo sapiens serenissimus, modelo
máximo de evolução ressomado no planeta. A metodologia utilizada constituiu-se da
análise e registros de autorreciclagens que incrementaram a atuação na prática docente
e a leitura de referências bibliográficas. Os resultados obtidos pelas posturas renovadas,
as quais otimizaram o voluntariado docente conscienciológico desta autora, confirmam
que o estudo da Serenologia é uma ferramenta importante para a qualificação da docência
Conscienciológica.

Biografia do Autor

Virginia Sibon, ASSIPEC – Associação Internacional de Pesquisas da Conscienciologia

Virginia Sibon. Empresária, licenciada em Letras, voluntária desde 2000 na ASSIPEC – Associação
Internacional de Pesquisas da Conscienciologia, Jundiaí, estado de São Paulo, docente
da Conscienciologia desde 2002 e tenepessista desde 2005.

O estudo da Serenologia como potencializador cosmoético na qualificação da docência conscienciológica

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Publicado

2015-10-17

Como Citar

Sibon, V. . (2015). O Estudo da Serenologia como Potencializador Cosmoético na Qualificação da Docência Conscienciológica. Revista De Parapedagogia, 5(5), 37–43. Recuperado de https://reaprendentia.org/parapedagogia/index.php/revista/article/view/44