Políticas Educacionais Conscienciológicas para Educação Especial do Superdotado Intermissivista: Considerações Iniciais

Resumo

Este artigo explora algumas considerações iniciais sobre a questão do superdotado
na Comunidade Conscienciológica Cosmoética Internacional – CCCI. Seu
objetivo central é introduzir os primeiros tópicos para posterior debate para criação
de políticas educacionais especiais conscienciológicas, aos moldes de leis e modelos já
existentes. Foram utilizados 2 métodos: a pesquisa bibliográfica e pesquisa documental
nos documentos oficiais brasileiros e estadunidenses. Observa-se na conclusão da pesquisa
que o assunto do superdotado intermissivista ainda é pouco explorado na CCCI,
contudo não menos importante que nenhum outro tópico nos círculos de debate da
Parapedagogia. É necessário o início do debate sobre as políticas educacionais especiais
conscienciológicas, sendo os primeiros passos para tal fornecidos no trabalho.