Continuísmo Interassistencial a Partir de Uma Pré-Aula

Autores

  • Marlene Gontijo Roque CEAEC - Centro de Altos Estudos da Conscienciologia

Palavras-chave:

docência, parapercepções, continuísmo interassistencial

Resumo

O presente artigo objetiva compartilhar a importância da observação das
ocorrências intra e extrafísicas, desde o início da preparação de uma aula de Conscienciologia
até após a exposição da aula, podendo se estender por alguns meses, dependendo
do valor atribuído às parapercepções. A metodologia utilizada foi a observação das
vivências intra e extrafísicas pessoais, envolvendo a prática da tenepes, associação de
ideias, percepção das sincronicidades, insights parapsíquicos, foco na sinalética energética
e no feedback dos professores e professorandos durante as aulas-treino do Curso
para Formação de Professores de Conscienciologia, na Reaprendentia.

Biografia do Autor

Marlene Gontijo Roque, CEAEC - Centro de Altos Estudos da Conscienciologia

Marlene Gontijo Roque, bacharel em Direito e pós-graduada em Direito do Trabalho. Voluntária
da Conscienciologia desde 2009. Tenepessista desde 2009. Professora de Conscienciologia
desde 2012. Voluntária do CEAEC e da pré-IC da Paradireitologia.

Continuísmo Interassistencial a Partir de Uma Pré-Aula

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Publicado

2012-10-07

Como Citar

Gontijo Roque, M. (2012). Continuísmo Interassistencial a Partir de Uma Pré-Aula. Revista De Parapedagogia, 2(2), 31–37. Recuperado de https://reaprendentia.org/parapedagogia/index.php/revista/article/view/21