A Interação Autorreeducação Consciencial – Vivência Parapedagógica

Resumo

O presente artigo tem o propósito de estabelecer a relação
entre o processo de autorreeducação consciencial e a vivência parapedagógica
da autora, desde 2006, na condição de aluna, docente de
Conscienciologia, tenepessista e autora de artigos, verbetes e curso livre.
No desenvolvimento do trabalho são abordados: a autorreeducação enquanto
fator de expansão das atividades docentes, a atuação parapedagógica
na tarefa energética pessoal (tenepes), a qualificação da tarefa do
esclarecimento (tares) por meio da produção de gestações conscienciais
e a reciclagem da autopensenidade favorecida pelas relações de convívio.
A autora conclui enfatizando a importância da integração entre a prática
docente, a tenepes e a produção de gestações conscienciais na realização
da tares, além de destacar o valor do convívio grupal, da autopesquisa
com enfoque multidimensional e multiexistencial e da interação com
campos energéticos mentaissomáticos para a autorreeducação quanto
a valores, posturas e condutas.