Posturas Pró-Evolutivas Durante o CFPC – Planejamento Proexológico da Desperticidade

Autores

  • Fabiane Cattai da Silva Reaprendentia - Associação Internacional de Parapedagogia e Reeducação Consciencial

Palavras-chave:

autodesperticidade, docência, interassistencialidade, pré-aula, autoenfrentamento, epicentrismo, proéxis

Resumo

Este artigo aborda um conjunto de ações relacionada a autoevolução da
autora, durante o Curso para Formação de Professor de Conscienciologia – CFPC. O
artigo apresenta na seção Formação CFPC os desafios evolutivos enfrentados, uma breve
des-crição do curso e das vivências da autora no curso, incluindo a identificação de traços
pessoais e as posturas intraconscienciais adotadas perante os desafios encontrados. Na
sequência, a seção Ciclo Pró-Evolutivo é apresentada a proposta de um ciclo otimizador
da autossuperação, que auxiliou a autora durante a formação docente. Finalmente são
apresentadas as conclusões do trabalho.

Biografia do Autor

Fabiane Cattai da Silva, Reaprendentia - Associação Internacional de Parapedagogia e Reeducação Consciencial

Fabiane Cattai da Silva, natural de Porto Feliz, SP. Graduada em Ciências da Computação,
especialista em Educação da Pessoa com Deficiência. Assessora em Inclusão. Voluntária da
Reaprendentia e da CIT (Comissão de Interassis-tência Tecnológica) da UNICIN, professora
de Conscienciologia e tenepessista.

Posturas Pró-Evolutivas Durante o CFPC – Planejamento Proexológico da Desperticidade (Autorreeducaciologia)

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Publicado

2021-09-15

Como Citar

Cattai da Silva, F. . (2021). Posturas Pró-Evolutivas Durante o CFPC – Planejamento Proexológico da Desperticidade . Revista De Parapedagogia, 10(10), 69–75. Recuperado de https://reaprendentia.org/parapedagogia/index.php/revista/article/view/130

Edição

v. 10 n. 10 (2020): Revista de Parapedagogia Edição Especial Anais do V Simpósio de Parapedagogia - Outubro de 2020

Seção

Artigos

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