Experiências Comunicativas na Docência Conscienciológica

Resumo

Este artigo pretende refletir sobre as ocorrências comunicativas
interdimensionais na docência conscienciológica. Descrevem-se brevemente dois
tipos de movimentos no processo comunicativo consciencial: centrípeto, pelo solilóquio,
e centrífugo, pela interlocução entre conscins-conscins e conscins-consciexes.
O principal método deste estudo baseou-se nas experiências da autora, associado
à pesquisa conscienciológica, sendo apresentada fatuística pessoal para ilustrar as
situações de comunicação parapsíquica, antes, durante e depois da aula. Detalha-se
a dinâmica comunicativa interdimensional na sala de aula, destacando as características
e aspectos da assistência nas interlocuções parapedagógicas, exemplificando,
com conceitos da Assistenciologia, a interação docente-equipe extrafísica
de amparadores técnicos de função parapedagógica. Conclui-se pela compreensão
da eficácia comunicativa e interassistencial, ao destacar a importância dos papéis
do docente e dos alunos na prática parapedagógica da comunicação parapsíquica.