Seleção das Práticas Energéticas para Aplicação em Sala de Aula

Resumo

O principal objetivo deste artigo é ajudar o docente na escolha da prática energética a ser aplicada em sala de aula, de modo que esteja sintonizada com a parte teórica e o desenrolar das discussões com os alunos. A metodologia utilizada foi a observação individual e grupal com posterior registro das paraper- cepções. Teve seu embasamento na experiência docente da autora, enquanto professora de Conscienciologia há mais de uma década e também como Orien- tadora Parapedagógica há mais de cinco anos. Outro ponto que muito contribuiu foi a participação contínua em Dinâmicas Parapsíquicas desde 2004. A Dinâmica Energossomática, devido à sua flexibilidade para aplicação de técnicas escolhidas pelos participantes, foi um bom campo de observação parapsíquica. Outra Di- nâmica que muito contribuiu foi a do Arco Voltaico. A prática da Tenepes, viven- ciada há muitos anos, também ajudou a dar mais confiança e entendimento às parapercepções pessoais.