CURSO PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CONSCIENCIOLOGIA (CFPC)

Objetivos do Curso. O curso objetiva oferecer, trocar e construir conhecimentos teáticos e parapedagógicos que auxiliem e capacitem os participantes na sua formação docente em Conscienciologia.

Público Alvo. Voluntários de Instituições Conscienciocêntricas (ICs) com interesse em se tornarem professores de Conscienciologia, e professores já formados, com interesse em qualificar e atualizar sua práxis parapedagógica.

Estrutura. Entrevista inicial, prova seletiva, 10 disciplinas, 8 aulas de estágio obrigatório e mínimo de 32 horas de observação de pares, 2 provas-debate e 2 entrevistas metarreflexivas.

Carga Horária. São ofertadas 165 horas de atividades: 90 horas de aulas teórico-práticas, 60 horas de estágio (8 aulas  ministradas e 32 aulas avaliadas), 7 horas de prova-debate, 2 horas para entrevistas metarreflexivas e 6 horas para o pinga-fogo parapedagógico (opcional).

Preparação de Aulas. Em média cada participante precisará dispor 20 horas para preparação de suas aulas de estágio, totalizando 160 horas de estudos pessoais além da carga horária do curso.

Periodicidade. Um encontro mensal (sábado e domingo) para assistir às disciplinas e em geral mais 1 sábado ou 1 domingo por mês para participar do estágio (regência e observação) a ser definido.

 

 

Próximas Turmas

Foz do Iguaçu: início 23 e 24 de fevereiro de 2019 | término 23 e 24 de novembro de 2019.

São Paulo: início 30 e 31 de março de 2019 | término 23 e 24 de novembro de 2019.

Blumenau: datas a definir.

Atenção: todas as turmas estão lotadas.

LISTA DE ESPERA OU RESERVA DE VAGAS EM PRÓXIMAS TURMAS: natalia.fuentes@reaprendentia.org

 

PRÉ-REQUISITOS PARA INSCRIÇÃO NO CFPC

1. Voluntariado. Ser voluntário de alguma IC há pelo menos 6 (seis) meses.

2. Cursos. Ter realizado algum curso de entrada de Conscienciologia nos últimos 5 anos (com carga horária mínima de 40 horas, exemplo: CIP – Curso Integrado de Projeciologia, CPC – Curso de Projeciologia e Conscienciologia, FC – Fundamentos da Conscienciologia), curso este ministrado por Instituição Conscienciocêntrica.

3. Prova. Fazer prova seletiva de Conscienciologia da Reaprendentia e obter nota mínima 6. A prova será realizada on-line e o interessado poderá refazer caso não consiga a nota mínima.

4. Aprofundamento. Ter realizado nos últimos 5 anos, ou realizar nos primeiros meses do CFPC, o curso ECP1 ou Autorreeducação Consciencial e algum Curso de Campo (ECP2, ECP3, CEP – Curso Energético Parapedagógico, Imersão Projecioterápica ou Acoplamentarium).

 

PRÉ-REQUISITOS PARA SE FORMAR NO CFPC

1. Total de Disciplinas. Participar integralmente de 8 disciplinas.

2. Disciplinas Obrigatórias. Participar integralmente da 1ª, 2ª, 9ª e 10ª disciplina do curso.

3. Aulas Ministradas. Lecionar as 8 aulas de estágio do programa.

4. Observação de Aulas. Observar as 32 aulas de seus colegas, preferencialmente, durante seus dias de estágio.

5. Provas. Obter nota acima de 6,0 (seis) nas duas provas-debate. O professorando poderá refazer uma única vez cada uma das provas caso não atinja a nota mínima na primeira tentativa.

6. Cursos Pendentes. Realizar antes ou nos primeiros 6 meses do CFPC, o curso ECP1 ou Autorreeducação Consciencial e algum Curso de Campo (ECP2, ECP3, CEP, Imersão Projecioterápica, Acoplamentarium) caso não tenha realizado nos últimos 5 (cinco) anos.

7. Voluntariado. Ao final do programa, continuar sendo voluntário ativo em alguma Instituição Conscienciocêntrica (IC) participante da UNICIN.

8. Parecer Final. Ser aprovado pelo Conselho Parapedagógico da Reaprendentia.

 

DISCIPLINAS DO CURSO

1. Introdução ao Estudo da Docência Conscienciológica;

2. Orientação da MBE em Sala de Aula;

3. Pré-aula de Conscienciologia;

4. Ciclo de Qualificação da Práxis Parapedagógica;

5. Teática do Professor Reflexivo;

6. Ensino e Aprendizagem;

7. Argumentação, Debate e Linguagem;

8. Interação com o Campo Energético Parapedagógico;

9. Paradidática;

10. Princípio do Exemplarismo Pessoal.

 

ESTÁGIOS, PROVAS E ENTREVISTAS METARREFLEXIVAS

Presença nos Estágios. Nos dias de estágio, cada participante do curso precisará estar presente apenas no dia em que ministra a sua aula, seja no sábado ou no domingo, conforme escala a ser definida.

Agenda a Definir. No caso da entrevista metarreflexiva, por ser uma atividade individual, será feita uma escala com agendas individuais no sábado ou domingo.

 

HORÁRIOS

Disciplinas: sábados e domingos.

Estágios: sábado ou domingo (dependendo do dia em que o participante for escalado).

 

ESTOU PREPARADO?

Disponibilidade. Iniciar o processo de inscrição para o  Curso para Formação de Professores de Conscienciologia (CFPC) requer uma autoavaliação sobre o momento evolutivo do interessado e o tempo necessário para participar das atividades do curso, especialmente as atividades individuais de reflexão e estudo para a preparação das aulas.

Reflexão. A partir das experiências formativas nas turmas do CFPC já realizadas pela Reaprendentia, foram levantadas as dimensões que o futuro professorando precisa analisar para entender sua realidade e definir se é ou não o momento para iniciar o seu processo formativo docente.

 

Reflita sobre seu momento de vida e a formação docente

1. Cursos e Vivências. A vivência pessoal e aproveitamento na realização de cursos de entrada é pré-requisito por ser um elemento chave para o acesso inicial aos conteúdos essenciais de Conscienciologia. Aprender primeiro, ensinar depois.  

2. Leitura. Para iniciar o CFPC – Curso para formação de Professores de Conscienciologia a leitura dos tratados Projeciologia e 700 Experimentos é fundamental para obtenção dos conhecimentos necessários ao início do processo formativo.

3. Conteúdos Essenciais. A prova seletiva feita no processo de inscrição do CFPC objetiva avaliar se estes conceitos essenciais estão apreendidos e, desta forma, fazer profilaxia da frustração do interessado no CFPC quanto aos conteúdos mínimos necessários.  

4. Voluntariado. O requisito de 6 meses mínimo de voluntário permite ao futuro professorando ter uma vivência da Conscienciologia: desenvolvimento da convivialidade, rotinas úteis e realização de tarefas que trazem continuísmo, investimento no domínio energético, experiências diversas que contribuem com a sinalética anímico-parapsíquica pessoal e a aplicação prática da Conscienciologia naturais ao dia-a-dia do voluntariado. Essas vivências criam uma base teática para o futuro professorando o que permite o aproveitamento do processo formativo.

5. Intraconsciencialidade, Saúde Psicológica e Somática. A formação docente exige espaço mental, energias e foco durante o processo. Alguns contextos de saúde pessoal, saúde de familiares ou acompanhamento terapêutico psicológico ou consciencioterápico, podem exigir especial dedicação enquanto estão em curso. As duas atividades ao mesmo tempo podem ser incompatíveis e será prudente o interessado se dedicar prioritariamente a essas necessidades terapêuticas e depois à formação docente. Cada caso é um caso e o interessado poderá avaliar com um parapedagogo da Reaprendentia o seu caso pessoal.

6. Disponibilidade e Vida Humana. O curso para formação exige dedicação para estudo com rotina mínima recomendada de 2 horas por dia. Caso o interessado estiver cursando pós-graduação, mestrado, doutorado ou tenha situações que requerem sua atenção direta como cuidar de familiares/filhos pequenos, assentamento em nova cidade ou problemas financeiros que exijam atenção maior, deverá analisar se é o melhor momento para iniciar a sua formação docente. Até mesmo a moradia e finanças mais estabilizadas conferem maior segurança ao início da formação docente.

7. Coincidência de Megaprojetos Pessoais. Não é recomendado iniciar a tenepes e a docência ao mesmo tempo por serem dois projetos que exigem atenção máxima da consciência até assentamento das atividades de uma ou outra iniciativa. Tenepes e docência tem seus próprios desafios, pré-requisitos e contrafluxos. Iniciar cada uma ao seu tempo, sem pressões sobre si mesmo, já demonstra o discernimento necessário para desenvolvimento de ambas as atividades.

Objetivo. Estas informações objetivam orientar as otimizações e prevenir questões que podem atrapalhar o futuro professorando na consecução dos seus objetivos na formação docente.

INFORMAÇÕES: natalia.fuentes@reaprendentia.org

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